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从招生数量来说，毋庸置疑，秋季招生的名额要比春季招生的名额多很多。
一方面，我们可以说几乎所有的美国大学都有秋季入学，特别是常春藤名校和文理学院，而且学生能够申请的专业也更加全面。但是并不是所有的大学都有春季入学。
另一方面，即使学校设有春季招生，在招生数量上也是要少于秋季招生的，一般为秋季招生的1/3甚至更少。在这里，举两个学校作为例子。例如California Institute of Technology的研究生录取只招收秋季入学。Duke University在招生方面设有秋季入学(FallSemester)和春季入学(Spring Semester)。
??国内的家长[微博]和 学生习惯性地把学术能力当成了考分，把所有心思都花在考高的SAT、G、托福等分数上，忽略了招办在学术能力这一项上关注的其他因素。举一个例子，这个月 我们刚刚和各个常青藤学校及顶级文理学院的招生官进行了聚会、谈话，其中很多人都是我们以前的同事、朋友，包括哈佛、达特茅斯、布朗、威廉姆斯等在内的6 所学校的招生官明确说，他们对申请人的审核是从在校成绩单开始的。
美国留学 如何从招生官的角度来准备申请?
留学美国申请从某个角度看是一种沟通能力，有效地向招生官展示他想要的信息。那么做到这一点就需要沟通技巧中的“换位思考”，就是在留学美国的申请中设身处地地为招生官“着想”，这样就不会马马虎虎或者不知从哪里下手了。小编带着大家学习一下如何从招生官的角度来准备申请：
美国大学申请是综合评审学生的过程
美国大学把录取的过程看做是一个综合全面评审学生的过程。在美国大学申请过程中，学校把申请者的各个方面因素综合分析，最后才做录取决定。所以招生办以外的人来看很难准确分析是什么原因让一个学校录取一个优秀的学生而拒绝了另一个看似也一样出色的申请者。
美国招生官阅读所有申请包裹里的信息，没有哪些在Common Application里所需要提供的信息是没用的。即使是Common Application补充信息部分也是同等的重要。定量的数字衡量，所有的申请者都被一个统一的，根据学校自己当时所需，以及学校的使命所定的标准衡量。
学术准备程度是学生录取非常重要的衡量标准，但是它只是招生官考虑录取一个学生的开始，一个综合的美国留学申请过程应该分为四个方面：
1)学术准备情况，
2)与学校文化融合度，
3)与众不同之处，
4)招生委员会的决定
学术准备程度
学校考核学生的学术准备程度不仅仅看学生的GPA和标准化考试成绩。当然GPA和标准化考试成绩很重要，但是学生高中的教学质量，课程难易度和学生在学校中的排名也是招生官衡量在特定环境中的学生学术成就的重要指标。如果所有的学术准备指标都没达到，那么学生就会被拒绝。
美国大学申请，告诉他你适合这个学校
这是个非常难琢磨的话题，很多申请者没有能够用有说书力的故事打动招生官。一个学生拥有很好的高中成绩，学校排名，考试成绩，并选修了有难度的高中课程，却经常很犹豫、踌躇不知道如何把这些申请资料递交给不同的申请学校，并且展示出最突出的一面：为什么这个学校的环境适合自己，是自己最好的选择?
与学校文化的融合度，是学生通过自己的课外活动，学术推荐信，升学顾问推荐信，以及短篇长篇申请文章来向学校说明展示自己的过程。只是单单把注意力集中到标准化成绩，却忽略了一些非常重要的、向学校展示自己适合这个学校的部分，比如课外活动，文书、面试，那么很可能就与大学失之交臂。
留学专家不断强调课外活动的重要性，学生平时学习时，除了在学术上要专注外，在活动方面，积极参与，各个类型的，最好能在自己擅长的领域，多发挥一些优势。另外，在平时的学习生活中，要有意识多锻炼自身的时间管理，事件管理能力，协调沟通能力，领导力等，以获得美国大学的青睐。好的课外活动比高分SAT 对申请都更用。
美国大学申请，让你自己脱颖而出
这个与众不同之处在申请中是一些在特殊情况下对申请者有帮助的亮点。一个吸引眼球的地方可能是：一个申请者是学校校友的后代-意味着父母或者祖父母曾经就读这个学校;一个非常出色的运动员;有超于其它人并被学校其它工作人员比如教练知道的有音乐天赋的学生。一个与众不同但是真实的申请优势还可以是家庭里第一个读大学的孩子，意味着申请者是全家第一个读大学的。名望也是申请中的亮点，例如一个国际电影明星申请者。
还有一些其它不能预测的优势，它们总是根据学校的需求每年不断在变化，比如，所有的在学校里吹小号的学生明年都将毕业了吗?如果是的话，那么多录取一些会吹小号的申请者吧!
美国大学申请，招生委员会的决定
如果通过以上三个方面申请者还不能够被判断录取或拒绝，这个学生的资料将会拿到招生委员会被全体评定，招生委员会是由全体招生办公室加上不同部门的教授组成。这里是所有招生官向全体办公室介绍自己学生并为自己中意的学生的命运做出决定-录取或者是候补名单。这是一个漫长的过程，多数的学生通过全体招生办公室会被宣布候补或被拒绝，只有剩下少数学生能够获得录取。
原文来源：
1、正式录取(full
admission)：经评估，符合要求的，学校直接发放无条件录取，学生到校后直接就读本科课程。这种美国大学录取信的开头第一词往往是“Congratulations!”。
2、有条件录取(conditional
admission)：通常是在美国留学申请者其他方面(特别是在校成绩)符合学校要求，但语言成绩达不到学校要求时，学校在发放录取通知书时，会加上"conditional"
(有条件的)一词。一般学校会给出一个去掉“conditional”的时间期限，比如，允许学生在入学前，只要提供符合要求的成绩，即可去掉“有条件”。但有的学校的要求很特别，比如，波士顿大学是对托福成绩中的每个单项都有具体要求，任何一项达不到最低要求就必须去上语言课程。所以，大家对于这一类型的录取，一定要认真读仔细了。
3、双录取(ESL/ELC)：因为申请者语言成绩达不到学校要求，但其他方面符合学校要求，学校在录取时要求学生在入学后，到学校规定的院校上语言课程，成绩通过后方有资格上本科课程。在学生入学时会需要参加一个语言考试，学校根据考试成绩来通知学生要上的课程LEVEL;也有的学校是根据学生的托福程度，直接通知学生要上的英语课程。至于语言课程要上多长时间，主要取决于学生自身的学习能力。1、不知道你说的是哪三种录取；
2、一般来说就是直接录取、有条件录取和语言录取；
3、三者差别很大，直接录取就是一般意义的录取；有条件录取是说达到一定条件才能被录取，一般是用作语言不达标的情况；语言录取就是去读语言，不算是被录取；不知道你说的是哪三种录取方式呢？
直接录取，双录取和桥梁录取吗？还是EA/ED，RD和滚动录取呢？我做美国留学7年时间，只能想到这么多了。那么我就分别说说这三种方式吧。
1 直接录取：就是你符合美国大学的要求，录取后直接开始学习大学的课程。
2 双录取：有些学生因为某些原因，没有托福成绩，但是其他条件符合学校要求，学校给予双录取，双录取后学生可以先读一段时间语言，通常为半学期或者一学期，语言通过后，学习学校的正式课程学习，和直接录取是一样的。比如今年高考结束后，有些人发挥不好，不想上国内的学校，他的情况可以去美国更好的学校，那么就可以走双录取。双录取因为多学习一段时间语言，所以花费预算要多做一点。
3桥梁录取：也可以叫预科，本来美国是没有这种课程的，只不过中国学生太多了，所以美国大学开设这种桥梁课程，就是对于条件不具备，但是想去一些好学校的学生，通过桥梁课程的学习，让学生具备名校的入学条件。桥梁课程学习内容要比双录取内容复杂，双录取一般仅限于语言和相关美国学术学习准备。
双录取和桥梁录取都是有门槛的，大家选择这种一定要了解清楚，最后获得正式录取的条件是什么，如果自身实力不够，无法通过学校的条件，那就可能很被动尴尬，没办法转入学校正式课程的学习。
EA/ED：这个是早申请，通常在11月份截止，ED2也有1月份的。ED学校一旦录取，只能选择这个学校就读了。所以是依靠学生的忠诚度获得录取的先机。EA使用那些条件具备温和的人。
RD:就是正常申请录取的方式。一、直接申请美国本科留学（适合对象：成绩优异的高中学生）
选择这种美国本科申请方法的学生必须参加各种标准化考试，主要包括SAT、TOEFL或IELTS。所有的美国大学均接受此种申请方式。
美国大学希望招收全面发展的学生，因此准备采用常规申请方式的学生，不仅要注重学习成绩，还要多参加各种社会活动，注重全面发展。
二、美国本科申请有条件录取（适合对象：无标准化考试成绩的高中学生）
部分美国大学针对无标准化考试成绩的学生，提供免SAT、TOEFL或IELTS的有条件录取;学校发出两份录取通知书：一份是该校语言中心的录取书，另一份是该校本科有条件录取书，因此又称“双录取”。这里的“有条件”指的就是学生入学后，须先进入语言中心学习，语言通过后，无需另外申请可直接入读本科。条件式入学为学生提供了一条申请美国大学的便捷通道，同时也能申请到众多奖学金。与直接申请相比，选择此途径的学生可以先到美国，在美语氛围下学习语言。
三、美国大学转学（适合对象：国内在读大学生）
美国大学接受转学学生，每年都会录取一定数量的国外转学生，因此目前国内的在读大学生可以通过转学的方式进入美国大学，同时学分也相应转入，学生只需修完转入大学规定的其他学分即可毕业，毕业时能够获得转入大学的学位。